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第二十章 这个宇宙不太正常（第1页）

祂在源声之波里，几乎感受到了无穷的能量。

飞升过程中，祂没有明显感知到这股能量的衰减，或是继续提升。它除了变成了祂的形状外，还表现出了很强的持久性。

而这表面上看明显能量不守恒，不过这个问题可能还需要放在更广的角度看，现在无法就下准确的定义。因为局部的不守恒，很可能是对于整体的观察角度缺失导致。

祂对此有两个推测。

第一，源声之波在三维宇宙并非孤立，它以祂也暂时无法理解的方式，连接着其他能量源。

第二，源声之波或许不只是在三维宇宙，它可能是一种四维乃至更高维度的能量倾泻。

亦或是两者都有。

同样与这个问题相关的，

还有梦都的能源问题。

阿努还未在这里见到过太阳或者月亮，与当初稀城守着环月收集月光不同。

目前他还未见过梦都出现过能源短缺的问题，甚至在这个方面堪称奢侈。

声音本来就是种能量的体现，而梦都人耗费了巨量的能量，在浩大的梦都打造一套几乎只能用于通讯聊天的第二网络。

同样的任何机械化的战争都意味着巨量的能源消耗，更何况是大地战士这种纯靠物资投送，资源碾压的力大砖飞式战争方式，无疑会在能量上有更大的缺口。

另外，没有自然星体，也就意味着没有热源，梦都势必每时每刻都在消耗着大量能量，维持着整个世界的体温。

在这么多的前提下。

梦都，这个挤满一个世界的巨型都市圈，依然维持着几乎非常低廉的能源价格。

并且在漫天的霓虹，光屏，飞车，等各式奢靡的民用能源花费，各种非必要的项目中，都充满着敢于铺张浪费的底气。

都证明了一件事情。

那就是它根本不缺能源。

或许，它也有一道源声之波？

核心层的里面是什么？

但梦都的群体梦的形式构成泡泡，与自己的意识蚁群构成的泡泡，还是有所差异。

梦都大概率是没有神明的。

但是能分析到这，信息已经不足了。

这个问题，还得他慢慢地去探索。

。。。。。。

阿努的意识体将手放在他自己的意识蚁群上，像是寒冷的冬天里泡在热气腾腾的浴缸里。

热水刺激中，身体闭塞的毛孔被打开。人的感知好像也变得更加敏锐。

阿努也是这种感觉，只是更强些。

当现在他变回人形态时，之前飞升似乎对他改变不大，但一旦接触到自己的其他部分。

意识中更多的单元参与了进来，他发现他的思考方式也会受到影响，毕竟感知的内容呈现几何级级上升。

现在的他重新连接了一部分意识蚁群，他也获得了它们的感知。

（）;（）　　至于，为什么不是全面的意识蚁群，自然是因为他的意识体不在源声之波中，他现在的人格意识体无法承受过过量的信息冲击。

即使是一部分，当阿努试图将自己的主意识触及到世界外的墙时。

他依然感受到了如同风暴的一样的信息流冲击，他的无数意识蚁群不断地反馈着，它们触及的墙的样子。

这些信息的高度重复的而且的繁杂的，很明显它们并不知道他想要的是什么样的信息，它们就像是考试开始前没有准备的学生，在乱写一通后将一张充满了错误的答案的试卷，交给了阅卷老师。阅卷老师还得耐着性子看完才能在错题海中，找到蒙对那几题，给试卷写上个位数的分数。但是阅卷老师又无法省掉这个流程，因为他们交的不是白卷，最后的得分也不是鸭蛋。

阿努这个阅卷老师面对着，是自己以千万计的意识蚁群，不断提交的低分答卷。

原来成为神只是第一步，要想神国体系发挥作用，阿努这个老师。除了限定自己招生的人数，还有教育每一位学生考试的技巧。

信息流的瀑布冲刷中，他除了要保存自己人格的形状，还要不断地从中打捞起有价值的信息，他需要上瀑布上做一个筛子。

即他需要一个自动判定的机制，帮他筛除掉无用的信息。好在他可以通过异化意识蚁群，来帮助他完成这一步，就是像是工蚁与兵蚁的分工不同。

继续用学校来比喻神国体系，一个学校只有一个老师是不够的，他需要更多的老师，甚至是教务处主任。还要更多的不同的岗位，天天瞌睡的门卫，食堂的手抖阿姨，小卖部的奸诈老板，等。最后，他才能成为甩手的校长。

当然这些对他现在来说还太远，他现在只需要更多的老师来告诉他，学生交的都是什么卷子，有多少及格之类最基本的信息。

这也导致他只是为了将信息流分级，异化意识蚁群，理解信息的内容，都花了很长的时间。

意识蚁群一直更新，其中一部分的信息会传递到源声之波主体，大部分的信息会随着自体的死亡而消失。

阿努只用了一个瞬间成神，却需要花很漫长的时间去学习、去理解神的本质。

这里没有白天，也就没有黑夜。

无明显感知的时间流逝中，他的四个同伴也都暂时回去了。

终于。