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第176章 勇气表达自己的梦想（第1页）

雪媛笑着说“是老师您的鼓励和指导让我有了勇气表达自己的梦想。”

这场比赛不仅锻炼了孩子们的口才和创造力，也展现了他们的进步和自信。杨辰看到孩子们的成长，心中充满了喜悦。

随着时间的推移，杨辰意识到他们的支教时间不多了。他决定为孩子们举办一次特别的活动，鼓励他们努力学习，争取以后走出小村庄，看到更广阔的世界。

“孩子们，我们将举办一场小小的演讲比赛，你们可以选择一个你们喜欢的主题，向大家分享。”杨辰兴奋地宣布。

孩子们开始讨论自己想要分享的主题，有的选择了“我的梦想”，有的选择了“我的家乡”，还有的选择了“勇敢面对困难”。他们在杨辰的鼓励下，自信地选择了自己感兴趣的主题。

比赛的日子很快到来，小村庄的居民都前来观看。孩子们穿着整齐，站在舞台上，脸上充满了自信和兴奋。杨辰坐在最前排，鼓励他们，他知道这个经验对于他们将来的成长至关重要。

小刚走上台，他选择了分享“勇敢面对困难”这个主题。他的演讲感人至深，描述了他曾经面对困难时的坚持和勇气。台下的人们都被他的勇敢所打动，掌声和欢呼不断。

接下来是小雨，她选择了分享“我的梦想”。她憧憬着成为一名医生，她描述了她内心深处对这个梦想的渴望和付出。她的真诚感动了所有的人，她觉得梦想是她前进的动力。

杨辰看着孩子们一个个充满勇气和自信地走上台，他感到骄傲和欣慰。这场演讲比赛不仅锻炼了孩子们的口才和创造力，也展现了他们的进步和自信。

比赛结束后，杨辰和孩子们一起总结这次活动。他鼓励他们继续努力学习，勇敢追求梦想，相信自己能够创造美好的未来。

杨辰精心准备了一堂特别的课程，他将孩子们带到教室，打开电脑，准备播放一些关于桂林山水的视频。

“孩子们，今天我们来一次特别的学习，通过视频看一看桂林的美景，听一听诗人们是如何描述这片山水的。”杨辰激动地说。

孩子们眼前的屏幕上展现出桂林的瑰丽景色，高山峻岭，碧水蓝天，令他们惊叹不已。他们沉浸在诗情画意的世界里，不自觉地陶醉其中。

“老师，我好想去桂林看看！”天明充满向往地说。

“是啊，这么美的地方，我们也想去！”其他孩子们纷纷表示。

杨辰微笑着说“有梦想是好事，也许有一天你们也会有机会亲眼看到桂林的美丽风景。”

接着，杨辰播放了一些脍炙人口的古诗词，诗歌中的意境让孩子们陶醉其中。他们开始自由地谈论他们对这些诗词的理解，他们的想法五花八门，却充满了独特的智慧。

杨辰鼓励他们大胆表自己的想法“每个人对诗歌的理解都是不同的，就像每个人对梦想的理解一样。这种多样性让世界更加丰富多彩。”

在接下来的课程中，杨辰通过图片、视频、音乐等多种形式丰富了课堂，让学习变得更加生动有趣。他觉得教育不应该是死板的，而是要激孩子们的创意和想象力。

“老师，我写了一关于桂林山水的小诗，可以分享一下吗？”海澜羞涩地举手。

“当然可以，我们都期待听到你的作品。”杨辰鼓励着她。

海澜开始朗读她的小诗“青山翠影凝如画，碧水蓝天梦里游。飘逸轻云舞翩翩，心随山水自由飞。”

孩子们鼓掌欢呼，杨辰也笑得很开心。他们这群孩子们充满了创意和活力，他们的未来一定会充满希望。

杨辰决定让孩子们动手创作，体验诗歌的魅力。他分了一些画笔和纸，鼓励孩子们画出自己对桂林山水的想象。

“孩子们，尽情地挥你们的想象力，用画笔描绘出你们眼中的桂林山水。”杨辰鼓舞着。

天明挥动画笔，勇敢地描绘着山水间的奇妙景象。他的眉头微蹙，专注而认真。海澜在旁边轻轻颔，默默品味着画纸上的点点线线，她的眼中充满了对美的向往。

“老师，这是我画的，我希望展示桂林山水的静谧和宁静。”天明谦虚地展示着他的作品。

杨辰欣然点头“很棒，天明。每个人对桂林山水的理解都不同，这正是诗意的美。”

接着，他们分享彼此的作品，互相赞赏，互相学习。这一刻，孩子们仿佛置身于艺术的海洋，感受到了创作的乐趣。

在这个过程中，杨辰观察到孩子们的情绪、表情、动作。他现，这种创作过程不仅锻炼了他们的艺术感知，还培养了他们的团队合作精神和自信心。

“老师，我想把这幅画送给您，谢谢您的教导和陪伴。”海澜害羞地递过一幅画。

杨辰接过画，感动地说“谢谢你，海澜。这幅画很美，你的艺术天赋一定会让你走得很远。”

孩子们笑了，温馨的氛围弥漫在教室里。杨辰心中充满了喜悦和骄傲。他们不仅学到了知识，还成长了许多。

他组织了一次户外活动，带着孩子们走进大自然，领略桂林山水的独特之美。

一大早，阳光明媚，他们背着背包，踏上了山间小径。杨辰鼓励他们保持好奇心，用心感受大自然的奇妙。

“老师，这里的山好高啊！”小刚喘着气说道。

“是的，山的高处风景更美，我们一起努力往上走。”杨辰鼓励着。

孩子们一个接一个地往上攀登，时而开怀大笑，时而互相搀扶着前行。他们在彼此间形成了紧密的联系。

孩子们欣喜若狂，他们感受到了大自然的魅力。小雨跳跃着说“这个画面太美了，我想把它画下来。”

“好主意，我们找个地方坐下来，大家一起画吧。”杨辰热情地回应。

孩子们找了一个空地，拿出画纸和颜料，纷纷投入到创作中。他们用心绘制着桂林山水的美景，每个人都展现了独特的艺术风格。

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