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「是是是，謝謝領導教育，絕對不會有下一次了！」程舟連聲保證，畢竟人家不罰錢就已經?很?講情面了。

「有『未成年?人禁止入內標誌』嗎？」

「有的有的，在?這兒呢您看。」

「字兒太小了，換個大點的。」

「好的好的，這就換。」

笑眯眯地送走二位領導之後?，程舟的臉色垮下來。

倒不是憤怒，也不是難過，那是一種茫然——現在?的初中生居然是真會舉報啊……

*

「我就跟你說了嗎，現在?的初中生很?可怕的！」田野在?電話里叫道，「這學期才開學多?久啊，學校里已經?三個老師被投訴了！」

「那都投訴些什麼呢？」

「作業太多?，辱罵學生之類的。哦好像還有一個是因為早上?6點半在?班級群通知今天上?學要帶個小馬扎參加活動的。」

程舟一臉無語：「這個是家長投訴的吧？給我我也投訴啊。」

「可是上?面就是6點多?才通知老師啊。」田野嘆了口氣，「我也覺得很?奇葩啊，可有什麼辦法嗎。」

「所?以你也通知到?班級群了嗎？」

「我沒有啦。」田野有氣無力的，「早上?6點半我著急出門呢，哪有時?間看手機啊，所?以我們班是拿書本坐地上?的，我挨的是領導的罵。」

*

可難辦的是，當?學生們看到?其?他班都有小馬扎坐，自己只能坐地上?，而原因是老師沒有通知帶小馬扎，其?實也會很?氣憤。

所?以這事兒如?果通知了，就是挨家長和?學生的罵；如?果沒通知，就是挨領導和?學生的罵。田野已經?很?明白，學生罵老師是天經?地義?的事情。

一個很?簡單的道理——要老師對學生好，學生才會敬愛老師。那一個讓學生天不亮就起、作業寫?到?半夜才睡、下課都不許人跑兩步跳兩下的老師，在?學生眼?里能好到?哪去？

田野倒很?慶幸自己對這行沒什麼熱情，真要是夢想做老師、一來就奔著和?學生交朋友去干，那到?最後?得有多?失望啊。

這個話題她和?程舟也聊過，她曾說感覺這世上?最自洽的女生就是「本來就以老師為夢想」的女生，就只需要向?著這個目標努力就好了，所?有人都會覺得她很?理智很?有出息。怕就怕她這種奔著老師「福利好」「社會地位高」，被家人趕鴨子上?架來的，上?班上?得跟死人一樣，辭職則比死還難。

但程舟告訴她，以老師為夢想的人也很?慘的——老師的門檻被卷得越來越高，這個夢想想實現，也不是易事了。

*

但是該說不說，田野這兩天還真找到?一點感覺。

是可愛的學生帶給她的。

在?仲岩送她到?小區門口的路上?，可能是覺得一直沉默很?尷尬，這孩子跟她沒話找話：「嗯……老師，我媽很?囉嗦吧。」

田野一如?既往地當?和?事佬：「怎麼會呢，媽媽也是為你好嘛。」

「我媽……其?實不怎麼管我的。」仲岩說著低頭笑笑，「我小時?候是跟著奶奶的，上?了小學才被接過來。」

「你爸媽做生意的嗎，肯定是剛開始太忙了顧不上?，後?來生意一有起色就去接你了。」田野熟練地描繪著一番合家歡的景象，「你媽媽挺疼你的，現在?工作這麼辛苦，還把你和?你弟弟都帶在?身邊，你也要……」

你也要好好學習，以後?好好報答媽媽。

到?嘴邊的台詞卻忽然說不出來。

她話鋒一轉：「你也要積極對待生活，早日找到?自己願意為之奮鬥一生的目標，讓媽媽為你高興。」

這話一出，場面安靜了片刻。

田野說：「是不是聽起來有點怪。」

仲岩撓撓頭：「好像是有點。」

*

因為這句話過於奇怪的緣故，仲岩似乎開始思考田野為什麼會說出這種話。

然後?她好像找到?理由?了：「老師，我媽是不是跟你說了我小學時?……劃手腕的事兒了？」

田野是真沒想到?這句話會將話題引向?這個方向?。

否認沒有意義?，但是田野可以用減少家庭矛盾的方式回應：「是我自己看到?的啦，所?以今天才會來家訪。反正……事情過去了就好，對，就是積極看待事物，樂觀應對生活。」

田野腳趾摳地。

仲岩沉默了一會兒，然後?在?田野正焦躁著有沒有矇混過關的時?候，這孩子忽然又很?開朗地笑起來：「其?實我媽更關心我弟也是理所?當?然的啦，畢竟我確實幹過讓媽媽特別失望的事。」

她看起來有些不好意思：「那時?候我總是鬧著要奶奶嗎，我媽聽了氣不過，說了我奶奶兩句不太好的話。我當?時?不懂事，就打了媽媽兩巴掌。後?來我才知道，最開始是奶奶不讓我跟爸媽走的，為了讓他們能再生一個。我媽一開始不願意生，好像，奶奶也幹了不少為難她的事……」

「那個時?候還小嘛，就是一時?有點接受不了。」她的聲音有些抖，「就是覺得，啊，原來我最喜歡的奶奶這麼壞，而奶奶口中很?壞的媽媽其?實又很?可憐，然後?我還站在?奶奶那一邊欺負媽媽。所?以那段時?間媽媽有點生我的氣，都是爸爸接送我上?學什麼的，周末也是跟著爸爸。我爸他脾氣也不太好，然後?有一天我忽然就很?低落，然後?就……」

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