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第五百九十八章 敲定实验方案（第1页）

昆市，姑苏大学三清分校。

叮铃铃

早上八点整，上课铃声准时响起。

黄勤站在门口，一阵狼吞虎咽，吃掉手中最后一个包子，随手把塑料袋扔进垃圾桶，然后踩着铃声走进了教室。

随便找了个角落，掏出一本厚厚的教科书，认真听起课来。

重返课堂快一年了，他早已习惯了这种来去如风，公司，家和学校三点一线的忙碌生活。

每天上午来学校上两堂课，中午在食堂吃个饭，下午赶回公司干活，晚上回家再看看文献，跟导师同学联络下感情，12点倒头就睡，一来二去，竟然喜欢上了这种异常充实的感觉。

今天是专业课《细胞工程技术，老师在讲台上讲得口沫横飞，同学们在下面昏昏欲睡，只有他听得精神抖擞。

尤其是老师讲到《动物细胞工程这一章，黄勤一听就乐了。

“哈哈，动物细胞培养，动物体细胞核转移技术和克隆动物，动物细胞融合。”

“这课程我太熟了，简直都能上台教课了。”

“老师这ppt多少年没换了，还在讲克隆羊多利的培育过程呢。”

“期末考试又得考1oo分了，多不好意思。”

黄勤想到这里，忍不住挠了挠头，憨憨一笑。

他这个硕博连读，2年硕士+3年博士，基本上所有课程都安排在了研一，从研二开始就要正式选课题，为科研热身了。

几门专业必修课，什么《高等生物化学，《细胞生物学，《分子生物学，还有这门《细胞工程技术，全都是他耳熟能详，每天工作用得熟极而流的内容。

所以不出意外的话，基本上都能考满分。

让他头疼的反而是马哲，学术道德这种公共课，根本没时间复习，只能考前拿着笔记死记硬背，以6o分出头的成绩惊险过关。

英语的话，他跟威廉姆斯混了几年，早就锻炼出来了，不管是研究生英语还是专业英语，考个八九十分都没有问题。

至于那些选修课，什么动物模型应用，常用实验技术，分子药理学，基因组学研究，蛋白质工程，电子显微镜观察与活细胞检测技术，等等。

对他来说全都了如指掌，熟的不能再熟，就跟菜场买菜一样，闭着眼睛答题都行。

哐哐一顿操作勐如虎，考完一看99。

剩下文献论述课，他把以前写的一篇读书笔记改了改交上去，就引来老师一顿夸赞。

总之，这些课上下来，他震惊地现一切都简单得不可思议，考试拿高分比吃饭喝水都容易。

而他也彻底完成了从学渣到学霸的华丽转身，治愈了长期以来对考试的恐惧心结。

除此之外，学校生活算得上轻松宜人，是从实验室的刻板生活中投来的片刻小憩。

一上午的课程转瞬即逝，黄勤光跑去食堂，打包了两份盒饭，兴冲冲地跑去实验室。

“老师，我给你带了一份饭，有你最爱的鸡腿。”

黄勤打开饭盒，露出油光铮亮的大鸡腿，他知道老师一般吃饭比较晚，就顺手给他带了一份。

杜彪抬起头，眼神复杂地看着他：“黄勤啊，辛苦你了。”

这个学生确实没得说，虽然有时候说话过于直白，但是勤奋好学，开朗热情，还能带资进组，有这样能打的学生，每个导师半夜做梦都能笑醒。

他昨晚就差点半夜笑醒了。

黄勤夹着鸡腿，大口大口啃得满嘴是油，还不忘提醒老师。

“老师，你快点吃，菜都快凉了。”

杜彪只好跟着一起吃起来，只不过他心里有事，最爱的鸡腿吃在嘴里也是索然无味。

好不容易吃完，他擦了擦嘴，心里迫不及待，嘴上却装着云澹风轻的样子，问道。

“小黄，你说的那个课题，有什么想法和思路了吗？要不要我们一起商量一下？”

黄勤点了点头，神情变得严肃起来。

“老师，我的思路是这样的，主要分为两步走。”

“第一步是解决猪作为异种器官来源本身的一些问题。”

“猪作为理想的人类器官供源在移植学界已经趋于共识，但需要解决病毒感染，免疫排斥反应以及凝血功能异常等问题，才能算得上一个合格的供源。”

“病毒感染这方面，很好解决，可以通过无菌环境饲养，筛选供体的方法，避免肝炎病毒，巨细胞病毒，淋巴性疱疹病毒等病原体感染受体。”

“此外，基因编辑技术也能敲除猪的内源性逆转录病毒，降低进入人体后的感染风险。不过这些猪器官还没有植入过人体，潜在风险还需要进一步的临床验证。”

“至于免疫排斥方面，相较于同种器官移植，异种器官移植的免疫排斥反应更加严重，也更加复杂。但我们可以通过基因编辑敲除特定抗原基因，转入人源化基因，这样可以有效抑制移植排斥反应的生。”

“学术界已经现了29个相关免疫基因，其中21个需要插入的外源基因，8个需要突破或敲除的内源基因。”

“我们的第一步研究就是要先搞清楚不同的基因组合，看看哪种基因组合对哪种器官移植效果最好。”

“听起来似乎工作量很大，不过很多基因已经有了明确的研究结果，我们只需要进行排列组合研究，再验证结果就行了。”

“至于验证方式嘛，可以选择非人灵长类动物，把基因修饰过的猪的内脏，移植到猕猴或者狒狒体内，观察它们的存活时间，再对器官的功能，凝血参数，以及受体活性进行测定，就能知道移植器官的结果了。”

杜彪越听越是心惊，不愧是能带飞导师的领军学生，不但能自己选择课题，还对课题的解决方法有了深入且可行的思考。